Hola!
La WQ que he utilitzat per la realització de la PAC 3 és: MÉS IGUALS QUE DIFERENTS, La part de l'informe final ha estat aquesta:
Penso que el format WQ que he analitzat en aquesta fitxa, és un material que permet la discussió, el debat, i potencia el treball col·laboratiu per tant com a activitat d'ensenyament-aprenentatge és una activitat funcional, útil i que permet l'aprnenetatge significatiu. Aquest model d’aprenentatge aposta per compartir i construir de forma conjunta el coneixement. Penso però que en les activitats conjuntes caldria establir un pregunta individual per tal de poder avaluar si tots els membre assoleixen els objectius plantejats a l'hora que ens doni eines per ajudar a potenciar les capacitats pròpies tot valorant i potenciant allò que ja saben fer i procurar no deixar de banda aquelles habilitats en les que es pot millorar.
La WQ és una eina pedagògica basada en l'aprenentatge col·laboratiu el constructivisme i els suports pedagògics. L'alumne és responsable del seu propi aprenentatge ha d'anar construint el coneixement a partir de les activitats proposades i amb els suports oferts per tal de realitzar un aprenentatge significatiu.
En relació a la temàtica pròpia de l'assignatura Interculturalitat i Educació penso que a través d'aquesta WQ: Més igual que diferents es poden treballar la majoria de les temàtiques tractades a l'assignatura, és parteix del coneixement acurat d'un vocabulari propi d'aquesta temàtica que tot i que, en general, el podem trobar a les converses quotidianes, no se'n fa un ús massa acurat. A partir de la primera activitat ens permet donar criteri als termes utilitzats.
A partir d'aquí ens endinsem en les polítiques educatives que es desenvolupen a Europa (temari que correspondria al mòdul 2 de l'assignatura).
El fet que la WQ contempli un espai per l'elaboració de material pràctic (activitat 3) per a desenvolupar amb l'alumnat penso que és molt important ja que permet adaptar aquest material a les necessitats de cada un dels formadors, fet que garanteix la funcionalitat de la tasca.
La WQ és una eina pedagògica basada en l'aprenentatge col·laboratiu el constructivisme i els suports pedagògics. L'alumne és responsable del seu propi aprenentatge ha d'anar construint el coneixement a partir de les activitats proposades i amb els suports oferts per tal de realitzar un aprenentatge significatiu.
En relació a la temàtica pròpia de l'assignatura Interculturalitat i Educació penso que a través d'aquesta WQ: Més igual que diferents es poden treballar la majoria de les temàtiques tractades a l'assignatura, és parteix del coneixement acurat d'un vocabulari propi d'aquesta temàtica que tot i que, en general, el podem trobar a les converses quotidianes, no se'n fa un ús massa acurat. A partir de la primera activitat ens permet donar criteri als termes utilitzats.
A partir d'aquí ens endinsem en les polítiques educatives que es desenvolupen a Europa (temari que correspondria al mòdul 2 de l'assignatura).
El fet que la WQ contempli un espai per l'elaboració de material pràctic (activitat 3) per a desenvolupar amb l'alumnat penso que és molt important ja que permet adaptar aquest material a les necessitats de cada un dels formadors, fet que garanteix la funcionalitat de la tasca.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada